سایت مرجع دانلود پایان نامه - تحقیق - پروژه

۱-۲- بیان مسئله………………………………………………………………………………………………………………   ۴

 

۱-۳ – اهمیت و ضرورت پژوهش……………………………………………………………………………………..    ۷

 

۱-۴- اهداف تحقیق…………………………………………………………………………………………………………   ۹

 

۱-۴-۱ – هدف کلی………………………………………………………………………………………………………..   ۹

 

۱-۴-۲ – هدف جزئی……………………………………………………………………………………………………….. ۹                                                                          

 

۱-۵ – فرضیه های تحقیق…………………………………………………………………………………………………….۹

 

۱- ۶- تعاریف مفهومی واژه ها ………………………………………………………………………………………….۱۰

 

۲-۶- تعاریف عملیاتی متغیرها…………………………………………………………………………………………….۱۱

 

فصل دوم: مبانی نظری و پیشنیه تحقیق………………………………………………………………………………  ۱۲

 

۲-۱ – مقدمه………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۳

 

۲-۲- معنا و مفهوم شخصیت …………………………………………………………………………………………… ۱۴

 

۲-۳- تعاریف شخصیت ………………………………………………………………………………………………….. ۱۶

 

۲-۴- تاریخچه ارزیابی شخصیت………………………………………………………………………………………. ۱۸

 

۲-۴-۱- طالع بینی ، کف بینی و جمجمه شناسی………………………………………………………………….. ۱۹

 

۲- ۵ – عوامل موثر در شکل گیری شخصیت ……………………………………………………………………… ۲۴

 

۲-۵-۱ – عوامل فردی……………………………………………………………………………………………………   ۲۴ 

 

۲-۵-۲ – عوامل محیطی………………………………………………………………………………………………….  ۲۵

 

۲-۶ –  نظریه زیگموندفروید……………………………………………………………………………………………  ۲۸

 

۲-۷ – ساختار شخصیت…………………………………………………………………………………………………….۲۹

 

۲-۸ – ساختار شخصیت انسان از نظر فروید………………………………………………………………………….۲۹

 

۲-۸-۱- نهاد……………………………………………………………………………………………………………………۲۹

 

۲-۸-۲ – من یا خود………………………………………………………………………………………………………… ۳۰

 

۲-۸-۳- من برتر یا فراخود ……………………………………………………………………………………………….۳۰

 

۲-۹ – نظریه ویژگی های شخصیتی از نظر فروید…………………………………………………………………. ۳۱

 

۲-۱۰ – مراحل رشد روانی – جنسی از نظر فروید………………………………………………………………… ۳۱

 

۲-۱۰-۱ – مرحله دهانی…………………………………………………………………………………………………… ۳۱

 

۲-۱۰-۲ – مرحله مقعدی…………………………………………………………………………………………………. ۳۲

 

۲-۱۰-۳ – مرحله آلتی ……………………………………………………………………………………………………..۳۲

 

۲-۱۰-۴ – مرحله نهفتگی…………………………………………………………………………………………………. ۳۳

 

۲-۱۰-۵- مرحله تناسلی …………………………………………………………………………………………………. ۳۳

 

۲-۱۱- نظریه ی تحلیلی یونگ ……………………………………………………………………………………….  ۳۳

 

۲-۱۲- ساختار شخصیت از نظریه یونگ…………………………………………………………………………… ۳۴

 

۲-۱۲-۱- من یا خود………………………………………………………………………………………………………. ۳۴

 

۲-۱۲-۲- ناهشیار فردی………………………………………………………………………………………………….. ۳۴

 

۲-۱۲-۳- نا هشیار جمعی……………………………………………………………………………………………….. ۳۴

 

۲-۱۲-۴- صورت های ازلی یا کهن الگو……………………………………………………………………………..۳۴

 

۲-۱۲-۴-۱- پرسونا یا نقاب……………………………………………………………………………………………….۳۵

 

۲-۱۲-۴-۲- سایه……………………………………………………………………………………………………………. ۳۶

 

۲-۱۲-۴-۳- آنیما و آینموس……………………………………………………………………………………………. ۳۶

 

۲-۱۲-۴-۴- خود…………………………………………………………………………………………………………….۳۶

 

۲-۱۳- سنخ های شخصیت در نظریه یونگ…………………………………………………………………………..۳۷

 

۲-۱۳-۱-  برونگرای متفکر……………………………………………………………………………………………..  ۳۷

 

۲-۱۳-۲-  برونگرای احساسی…………………………………………………………………………………………. ۳۸

 

۲-۱۳-۳- برونگرای حسی…………………………………………………………………………………………………۳۸

 

۲-۱۳-۴-  برونگرای شهودی………………………………………………………………………………………….  ۳۸

 

۲-۱۳-۵- درونگرای متفکر………………………………………………………………………………………………..۳۸

 

۲-۱۳-۶- درونگرای احساسی…………………………………………………………………………………………….۳۸

 

۲-۱۳-۷- درونگرای حسی………………………………………………………………………………………………..۳۸

 

۲-۱۳-۸- درونگرای شهودی……………………………………………………………………………………………..۳۹

 

۲-۱۴- دیدگاه آیزنگ در زمینه شخصیت……………………………………………………………………………..۴۰

 

۲-۱۵- روش تحقیق آیزنگ در زمینه شخصیت……………………………………………………………………..۴۰

 

۲-۱۶- دیدگاه آدلر در مورد شخصیت…………………………………………………………………………………۴۳

 

۲-۱۷- نظریه آلفود آدلر…………………………………………………………………………………………………….۴۴

 

۲-۱۸- اصول عمده نظریه آدلر……………………………………………………………………………………………۴۴

 

۲-۱۹- نظر آدلر در مورد شکل گیری شخصیت…………………………………………………………………..  ۴۵  

 

۲-۲۰- تیپ های شخصیتی در مورد آلپورت………………………………………………………………………….۴۶

 

۲-۲۰-۱- صفات اعظم……………………………………………………………………………………………………..۴۷

 

۲-۲۰-۲- صفات مرکزی…………………………………………………………………………………………………..۴۷

 

۲-۲۰-۳- صفات ثانوی…………………………………………………………………………………………………….۴۷

 

۲-۲۱- رویکرد آلپورت به شخصیت…………………………………………………………………………………..۴۷

 

۲-۲۲- ساختار شخصیت از نظر آلپورت………………………………………………………………………………۴۸

 

۲-۲۳- ویژگی های شخصیتی در نظریه گوردون آلپورت………………………………………………………..۴۹

 

۲-۲۳-۱- ویژگی های اصلی………………………………………………………………………………………………۴۹

 

۲-۲۳-۲- ویژگی های مرکزی…………………………………………………………………………………………. ۴۹

 

۲-۲۳-۳- ویژگی های ثانوی……………………………………………………………………………………………..۵۰

 

۲-۲۴- پخته شدن شخصیت از نظر آلپورت………………………………………………………………………….۵۰

 

۲-۲۵- تیپ های شخصیتی………………………………………………………………………………………………..۵۱

 

۲-۲۵-۱- طبقه بندی کرچمر…………………………………………………………………………………………….۵۲

 

۲-۲۵-۱-۱- طبقه پیک نیک………………………………………………………………………………………………۵۲

 

۲-۲۵-۱-۲- طبقه لپتوزوم………………………………………………………………………………………………  ۵۲

 

۲-۲۵-۱-۳- طبقه سنخ پهلوانی………………………………………………………………………………………….۵۳

 

۲-۲۵-۲- طبقه بندی شلدن………………………………………………………………………………………………۵۳

 

۲-۲۵-۲-۱- اندومورفی…………………………………………………………………………………………………….۵۴

 

۲-۲۵-۲-۲- موزومورفی……………………………………………………………………………………………………۵۴

 

۲-۲۵-۲-۳- اکتومورفی…………………………………………………………………………………………………….۵۴

 

۲-۲۶- پیشرفت تحصیلی…………………………………………………………………………………………………. ۵۵

 

۲-۲۷- عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش ­آموزان……………………………………………………………۵۵

 

۲۲-۲۸- تجربه معلمان…………………………………………………………………………………………………….. ۶۱

 

۲-۲۹- مهارت معلم………………………………………………………………………………………………………… ۶۱

 

۲-۳۰-  نگرش معلم………………………………………………………………………………………………………… ۶۱

 

۲-۳۱- اهمیت و ضرورت دوره ی ابتدایی…………………………………………………………………………….۶۲

 

۲-۳۲- ویژگی دانش ­آموزان دوره ی ابتدایی…………………………………………………………………………۶۳

 

۲-۳۳-  ویژگی های معلم در دوره ابتدایی………………………………………………………………………….. ۶۷

 

۲-۳۳-۱- ویژگی های شخصی معلم…………………………………………………………………………………….۶۸

 

۲-۳۳-۲- ویژگی های حرفه ای و فنی معلم………………………………………………………………………….۶۹

 

۲-۳۳-۳- مهارت در برقراری روابط و مناسبات شخصی…………………………………………………………۷۰

 

۲-۳۳-  پیشینه های تحقیق………………………………………………………………………………………………   ۷۲

 

۲-۳۴- خلاصه مطالعات انجام گرفته در فصل ۲…………………………………………………………………….۷۸

 

فصل سوم:روش پژوهش………………………………………………………………………………………………….. ۸۰

 

۳-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………. ۸۱

 

۳-۲- روش پژوهش ……………………………………………………………………………………………………….. ۸۱

 

۳-۳- جامعه آماری ………………………………………………………………………………………………………… ۸۱

 

۳-۴- روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………… ۸۱

 

۳-۵- روش ها و ابزار گردآوری اطلاعات…………………………………………………………………………… ۸۲

 

۳-۶- مدارک و اسناد……………………………………………………………………………………………………….. ۸۲

 

۳-۷- روایی……………………………………………………………… . ………………………………………….. …   ۸۳

 

۳-۸- پایایی پرسشنامه……………………………………………………………………………………………………….۸۳

 

۳-۹- نحوه نمره گذاری……………………………………………………………………………………………………..۸۳

 

۳-۱۰- روش های آماری برای تحلیل داده ها………………………………………………………………………..۸۴

 

برای دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت  fumi.ir  مراجعه نمایید.

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده هاویافته های تحقیق………………………………………………………….. .۸۵

 

۴-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………..۸۶

 

۴-۲- بخش اول:تجزیه و تحلیل توصیفی…………………………………………………………………………….. ۸۷

 

۴-۲-۱- وضعیت تاهل…………………………………………………………………………………………………….. ۸۷